Тема: для офицеров N 15 Вопросы 1. Характеристика "трудных" военнослужащих. 2. Педагогическая диагностика военнослужащих с отклоняющимся поведением. 3. Воспитательная работа по предупреждению и преодолению отклонений 9 поведении военнослужащих. 1 Современный этап военного строительства, реформирование Вооруженных Сил Российской Федерации предъявляют новые требования к офицерским кадрам, организации, содержанию и методике их профессиональной подготовки. Повседневная деятельность всех звеньев руководящего состава, и прежде всего офицеров, должна как никогда отличаться целеустремленностью, дальновидностью, организованностью, высоким методическим и педагогическим мастерством, способностью творчески решать поставленные задачи. Воспитание военнослужащих, как отмечается в руководящих документах Министерства обороны, есть приоритетная обязанность всех начальников и командиров. Практически каждый офицер в ходе службы выполняет функции руководителя и воспитателя. Поэтому ему необходимы знания и опыт воспитательной работы. В настоящее время в числе актуальных проблем воспитания выступают предупреждение и преодоление отклонений в поведении военнослужащих. Военную службу нередко проходят так называемые трудные молодые люди. В их поведении отразились негативные социальные тенденции, имеют место психологические отклонения. Именно данная категория военнослужащих требует повышенного психолого-педагогического внимания со стороны должностных лиц подразделения (части). Офицеру необходимо знать, кого из военнослужащих следует относить к числу "трудных" (с отклоняющимся поведением) и по каким признакам. Отклоняющееся поведение - это форма или совокупность форм поведения военнослужащих, противоречащих принятым в государстве, обществе и Вооруженных Силах правовым, нравственным и дисциплинарным нормам. Выделение типов "трудных" военнослужащих позволяет тщательно спланировать работу с ними. С долей условности всех "трудных" можно разделить на 3 типа: - педагогически запущенные; - воспитатель ... Читать далее