Çocuk 8 yaşında dikiş bağlayamıyor. Annesi ona hangi kulübe gitmesini karar veriyor. Öğrenci, nasıl ev faturasını ödeyeceğini bilmiyor. Tüm bunlar aşırı korumanın sonuçlarıdır. Bağımsızlık yetiştirmek şiddet değil, sevgidir. Kendi başına bilmeyen bir çocuk, güvenli ve mutlu büyür. Ama bağımsızlığı yetiştirmek, diktatör olmaktan nasıl kaçınılır?
Doğumdan itibaren. Evet, bebek kıyafeti giymeyemiyor, ama yemek yemek istediğini sinyal verebilir. Onun sinyallerine saygı gösterin. 1 yaşında: çay kadehiyle içmek, çatal tutmak. 2 yaşında: çorap çıkarmak, oyuncakları toplamak. 3 yaşında: kısmen kıyafet giymek, ellerini yıkamak. 4 yaşında: dikiş bağlamak (en zor), masaya örtü açmak. 5 yaşında: dişlerini fırçalamak, yatak yapmayı toplamak, kıyafet seçmek.
6-7 yaşında: çantayı toplamak, basit yemek yapmak (sandviç). 8-10 yaşında: mağazaya gitmek, cebinden parayı harcamak, zamanı takip etmek. 11-13 yaşında: basit yemekler yapmak, doktora çağırmak, toplu taşıma kullanmak. 14-17 yaşında: bütçeyi yönetmek, günü planlamak, çatışmaları çözmek.
Önemli: Çocuğunuzun yapabileceği şeyleri onun için yapmayın. Ama bilgisizlik içinde de bırakmayın.
Çocuğu için yapmak («hızlı yapayım»). Çocuk, her şeyin borçlu olduğunu alışkanlık eder. Başarısızlıklar için eleştirmek («elinde ne var»). Çocuk, denemeyi korkar. Yerinde değilken korumak («daha fazla düşme»). Çocuk, korkak büyür. Çocuk yaşına uygun olmayan görevler vermek («3 yaşında pencereleri yıkayın»). Çocuk, üzülür ve bırakır. Güvenmemek («haklı yapamazsın»). Yenilikçiliği öldürür.
Yenilikçiliği cezalandırmak («çay ısıttı mı? cezalandıracağım!»). Sağduyusuz.
Ev işlerini paylaşın. Çatalı yıkamak, tozunu silmek, çiçekleri bakımını yapmak. «Teşekkür ederim» yerine, aile üyesi olduğu için. Denemeleri teşvik edin, hatta düzgün olmasa bile. «Sen denemediğin için başarılısın» deyin. Görevleri kademeli olarak karmaşıklaştırın. İlk olarak kitapları çantaya koyacak, sonra sınav programını kontrol edecek. Planlamayı öğretin. Akşam: «Yarın sabaha ne yapacağız?». Hata yapmasına izin verin. Eğer ödevlerini yapmazsa, iki not alır. Gelecekte yapar.
«Hayır» demeyi öğrenin. Senaryoları çalışın: «Sana not almak ister misin? — Hayır, meşgulüm ».
Kız çocuklarına genellikle itaatkâr ve ev işlerine yardım etmeleri öğretilir, erkek çocuklarına ise güçlü ve bağımsız olmaları öğretilir. Bu klişelerdir. Erkek çocukları da yemek yapabilmeli, kız çocukları da çiviyi çakabilmelidir. Bağımsızlık cinsiyete bağlı değil. Ancak toplum baskısı var. Bu yüzden ebeveynlerin bilinçli olması gerekir.
Örnek: Erkek çocukları dans etmek istiyorsa onları destekleyin. Kız çocukları futbol oynamak istiyorsa engellemeyin.
Her şeye sınırlar vardır. Çocuk 5 yaşında yoğun trafiğe geçmemelidir; gazı izlemeksizin kullanmamalı; internette bilinmeyenlerle konuşmamalı; alkol satın almalı (yasa gereği); evden habersiz ayrılmamalı. Güvenlik kurallarını öğretin. Özgürlük alanını kademeli olarak genişletin.
Bağımsız bir çocuk, her şeyi bilmeyen değil, denemeyi korkmayan bir çocuktur. Onun için değil, düşüşte olursa yanında olun. Ve unutmayın: amacınız, itaatkâr değil, özgür bir insan yetiştirmektir.
Новые публикации: |
Популярные у читателей: |
Новинки из других стран: |
![]() |
Контакты редакции |
О проекте · Новости · Реклама |
Цифровая библиотека Узбекистана © Все права защищены
2020-2026, BIBLIO.UZ - составная часть международной библиотечной сети Либмонстр (открыть карту) Сохраняя наследие Узбекистана |
Россия
Беларусь
Украина
Казахстан
Молдова
Таджикистан
Эстония
Россия-2
Беларусь-2
США-Великобритания
Швеция
Сербия